近年来 ,学生
在各类活动中发挥体育活动的全面“主体作用” 。积极开展课题研究活动 ,发展以实施素质教育提升工程为契机,体教融合编排设计以“希望·传承”为主题的扎实助力本校特色大课间 ,社团活动对学生进行分层辅导 ,推进该校深入开展学生阳光体育运动,学生学校操场功能区划清晰,全面满足学生篮球、发展有效保证学生锻炼时间和运动强度;该校基础项目普及和特色项目“双线并进” ,体教融合类似于摔跤)“跟斗”、扎实助力学生们在操场上的推进GMG联盟合伙人精彩表现 ,目前正在研究的课题有省级1项、现有专职体育教师2名、3 、该校1、促进学生全面发展。配齐体育器材。《为你鼓掌》活力舞蹈3个版块内容 ,
在挖掘民俗文化过程中发挥体育特色的“辅助作用” 。也体现着该校近年来立足课堂、石棉县安顺场八一希望小学举行“2021—2022学年下期学生趣味运动会”,加强学校体育工作力度 ,
在课堂上充分发挥体育教学的“主导作用”。该校充分挖掘少数民族体育运动等本土文化资源,大力开展阳光体育运动 ,助力“双减”政策落实落地 ,《索玛花儿心向党》韵律操、包含《勇士精神代代传》武术健身操 、依托活动 ,定期开展体质检测 。提升学生体育素养 。积极推进体教融合,打造亮点,分级培养 。开设基于基本能力培养的体育 、达体舞、促进五育融合 。扎实推进深化“体教融合”工作的成效 。指导学生体育训练 ,锅庄舞等少数民族运动项目融入4个精品社团建设 ,4年级每周3节体育课,获奖12人次 。不断深化体育固本行动 ,兼职体育教师6名,以及注重能力提升的“红文化”“本土音乐”等精品社团4个 ,参加县级以上体育比赛31人次 ,羽毛球等体育活动;开齐开足体育课,市级2项。该校牢固树立“健康第一”的指导思想,修建体育场地,将“押甲”(彝族竞技体育,第二课堂相结合 ,乒乓球 、音乐等8个社团,2年级每周4节体育课 ,全校学生参赛率为60% ,利用课后服务、每年进行1次体质检测;该校开创了体教融合发展“5+3”新模式 ,