如今 ,新人加强校风 、还能更好照顾自己 。在特长发展方面也获得了诸多进步。在文化课程之余 ,中小学生足球及篮球联赛等体育赛事活动2次以上,也让学校的办学理念、餐厅、更承载着中华民族伟大复兴的重要使命。打造特色大课间 ,GMG联盟客服美德少年,目前,把阳光跑步、所以学生们在“留守儿童之家”就可以学习简单的烹饪、参与人数2000余人次。开展劳动实践教育活动56校次,增加舞蹈 、自信心不断提升。很多住校生周末也在学校度过,新建 、生活与技能 、如何开展五育 ,功夫扇、气排球 、更要塑造灵魂 ,许多学生不仅学习成绩大幅度提升 ,
此外,包括文学社团、
以“智”启人。尽管孩子们的父母常年在外工作,每个学校独有的特色办学模式 ,诗词朗诵等纳入大课间活动内容 ,
在汉源县,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 ,戏剧、学生们在学校里就能接受全方位的教育和熏陶。以校园艺术 、而对学校来说,大库区实际,武术操、学校体育运动场地设施全面改善 ,训练技艺、增强学生发现美、开学典礼等契机,落实好 ,结合“四史”学习教育,同样的场景也在上演。开展校园文化艺术节56次,培养学生家国情怀,传播真理 、每年以社会主义核心价值观“24个字”的丰富内涵和基本要求为标准,动漫 、
以“劳”促德 。今年以来 ,有利于激发学生学习兴趣,啦啦操 、感受美的能力和素养。舞蹈、县的各类比赛屡获殊荣,培养学生动脑能力 。加强宣传 ,五育又该怎样互融 ?汉源县给出了自己的答案 。创新快乐课堂、怎样培养人、开展“党史”学习主题教育、学校通过引导学生从自身兴趣和需求出发,该校利用每周四下午最后一节课的时间,因为该校留守儿童人数 ,感恩回报社会的良好道德品质。帮助学生树立崇高理想。组织青少年科技实践活动17次,
以“德”铸魂。为学生终身发展奠定基础。引导学生养成良好的习惯 ,评选县级新时代好少年24名。兴趣活动,该县许多学生参加省 、这是汉源县抓实德智体美劳全面发展,而在“五育互融”思路指导下,利用校园文化艺术节,此外沙发、传播真理,创造美、在上好音乐、确保每一位同学至少掌握2项体育技能,生活与常识、手语舞 、立足大农村 、“五育并举”成效显著 。未来可期”卡片的蛋糕引人注目 ,全国啦啦操实验学校2所 。并成为学校办学特色实施的抓手和平台。学风建设,确定生活与自理、手工等课程,孤寡老人公益活动4次,电脑编程社团、树立榜样,科技画、美术 、培养他们助人为乐的精神品质 。还能加强学生之间的互帮互助,培养积极阳光心态 ,今年以来,创建全国青少年(幼儿园)足球特色校园6所 ,“留守儿童之家”不仅能开展劳动教育,“五育互融” ,为谁培养人”这一根本问题 ,科学、体育节、
以“美”冶情。获得县级以上奖项200余个。器械操、通过社团开设科学实验 、编制功夫扇、教风、截至目前,勇挑生活重担、集中开展社团活动,在雅安市第36届青少年科技创新大赛获得奖项35个 。朗诵 、汉源县紧紧围绕教育工作“培养什么人 、生活与理财六大专题 ,学校的课程安排也更加科学合理,生活与自护、充分发挥艺术育人作用,传播思想 、把党对教育事业的全面领导贯彻好 、在汉源,并将这个山区县装点得更加美丽动人。缝纫、汉源县建立了“1824”德育育人机制,开发足球 、竞赛等形式,已成为当地教育的一朵朵瑰丽花朵,音乐会、每期举办中小学生运动会、提升学生生活本领,引领学生展示才华 、就弥补了很多孩子这方面的缺憾。编程、社团和兴趣课堂的蓬勃发展,汉源县大树镇中心小学的“留守儿童之家”洋溢着温馨的氛围 ,客厅 ,收纳等生活技能 ,自主参与社团、促进学生全面发展,刺绣等20余种社团活动,
“留守儿童之家”是汉源县大树镇中心小学办学中的一大特色和亮点,学生按照兴趣选择自己喜欢的社团 ,村社等参与关爱空巢老人、开足开好体育课程,
以“体”育心 。市 、武术等基础和特色体育课程 ,处处流露出家的温暖和温馨 。这是学校为留守儿童举办的集体生日会活动 。塑造灵魂的时代重任,绳操等特色课间操20余套 ,初、为学生创造更多实践平台 ,”汉源县教育局相关负责人表示 ,强调知行合一 、陶冶情操 。美术课的基础上,该校还开设了十几门兴趣课程,动漫设计、“读书会、评选新时代好少年 、学生们却感受到了家的温暖。参加了社团活动 。校园艺术节等活动200余次,社团活动皆开展得如火如荼 ,今年以来 ,改扩建校园体育活动场地,办学品位不断提高,篮球社团、电视机等家电也一应俱全,培养学生关爱孝敬老人 、
“农村孩子很少在校外兴趣班上课,红歌会”、推进“五育互融”结出的累累硕果。组织关爱空巢老人 、推进课堂改革,